فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على اللعب والقصة في خفض درجة المشكلات السلوكية لدى أطفال ما قبل المدرسة
العدد 22 - ديسمبر 2017
هدفت الدراسة معرفة أثر برنامج إرشاد سلوكي قائم على اللعب والقصة في خفض درجة سلوك العدوان، العناد، الغضب، والخجل، لدى أطفال ما قبل المدرسة بولاية عنابة. وقد اعتمد المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (14) طفلا وطفلة، كما استخدم في الدراسة مقياس المشكلات السلوكية لطفل ما قبل المدرسة والبرنامج الإرشادي المقترح لخفض تلك المشكلات. وأظهرت النتائج وجود أثر إيجابي وفعال للبرنامج الإرشادي، وتفوق أطفال المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي على أطفال المجموعة الضابطة في خفض مشكلاتهم السلوكية.
الكلمات المفتاحية: المشكلات السلوكية – طفل ما قبل المدرسة – اللعب – القصة
L'efficacité d’un programme d’orientation comportementale basé sur le jeu et le conte pour réduire le degré des problèmes de comportement chez les enfants d'âge préscolaire
L'étude vise à connaître l'impact d'un programme d'orientation comportementale basé sur le jeu et le conte pour réduire le degré de l'agressivité, l'entêtement, la colère et la honte chez les enfants d'âge préscolaire à Annaba . On a utilisé la méthode expérimentale dont l'échantillon se composait de 14 enfants. Aussi un test de problèmes de comportement des enfants d'âge préscolaire, et un programme d'orientation proposé pour réduire ces problèmes. Les résultats ont montré un impact positif et efficace du programme proposé, et la supériorité des enfants du groupe expérimental aux enfants du groupe de control dans la réduction de leurs problèmes dans la deuxième et l’itérative application du test de problèmes de comportement.
Mots clés: problèmes de comportement – enfants d'âge préscolaire – jeu–conte.
The study aimed to know the impact of the guidance behavioral program based on the play and story in reducing the degree of: aggression, stubbornness, anger, and shame in pre-school children at Annaba . We was used the experimental method in wich the sample consisted of 14 Children . As a behavioral problems scale of pre-school children, and a guidance program proposed to reduce these problems.The results proved the positive and effective impact at the guidance program, and the superiority of the experimental group to the control group to reduice those problems in the second and serial applying of the behavioral problems scale.
Key words: behavioral problem- pre-school children- play- history.
