الاحتياجات التدريبية لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بمجال المرافقة والتكفل النفسي بالتلميذ -مستشاري ولاية أم البواقي أنموذجا-

المجلد 12-العدد 1- جوان 2018

PDF icon تحميل المقال

سلوى عليوات(1) و فتيحة بن زروال(2)

قسم العلوم الاجتماعية

جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي

saloua.alieuat@gmail.com (1)

 fatihabenz70@gmail.com(2)

الملخص: 

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في مجال المرافقة والتكفل النفسي بالتلميذ، ومدى اختلاف أهمية هذه الاحتياجات باختلاف المسمى الوظيفي للمستشار. شملت الدراسة 39 مستشارا بولاية أم البواقي، واستخدم الاستبيان لجمع البيانات.

أظهرت النتائج أن المستشارين بحاجة للتدريب في المجالات التالية على التوالي:التحضير النفسي للتلاميذ المقبلين على الامتحانات الرسمية، التكفل بالحالات الخاصة، ومرافقة تلاميذ الشعب قليلة الانتشار؛في حين لم يظهر اختلاف دال في أهمية الحاجات التدريبية بين المستشارين والمستشارين الرئيسيين.

الكلمات المفتاحية: التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، مستشار (ت إ م م)، المرافقة والتكفل النفسي بالتلميذ، الاحتياجات التدريبية.

Résumé

Cette étude vise à déterminer les besoins de formation chez les conseillers de guidance et d'orientation scolaire et professionnelle dans le tutorat et la prise en charge psychologique des élèves ; et à déterminer si ces besoins diffèrent en fonction du poste. La collecte des données a été faite à travers le questionnaire auprès de 39 conseillers travaillant à Oum el Bouaghi.

Les résultats ont montré que les conseillers ont besoin de formation respectivement dans : la préparation psychologique des élèves aux examens officiels, la prise en charge des cas particuliers, et l'accompagnement des élèves des filières techniques. Par contre ces besoins ne diffèrent pas entre les conseillers et les conseillers principaux.

Mots clés : Guidance et orientation scolaire et professionnelle, Conseiller d'orientation scolaire et professionnelle, Tutorat psychologique, besoins de formation.

Abstract: 

This study aims to identify the training needs among educational and vocational orientation and guidance counselors in tutoring and students’ psychological care; in addition to explore whether these training needs differ according to the counselor position.

The study included 39 counselors working in Oum el Bouaghi, and used the questionnaire to collect data.

The results showed that counselors need training in: students’ psychological preparation for exams, then special cases’ care, and then tutoring students in technical branches. However, no significant difference was found according to their position.

Keywords: Educational and vocational orientation and guidance, Educational and vocational orientation and guidance counselor, tutoring, students’ psychological care, training needs.